Репетитор по английскому языку Асхат Джумабаев

Я создаю реальную виртуальную ситуацию. Например: «Вы приехали в отель за границей. В номере не работает кондиционер. На ресепшене говорят — ждите до завтра. Ваша задача — объяснить проблему и договориться о решении на английском». Мы распределяем роли и говорим. Именно здесь знание превращается в инструмент.

На первом же занятии разбираем текущее домашнее задание — ребёнок идёт в школу подготовленным и получает пятёрку. Это работает как волшебный пендель к уверенности.
Выявляю реальные пробелы — не «он не знает английский», а «он не понял present simple 3 месяца назад».
Объясняю так, что ребёнок говорит: «А-а-а, теперь понятно!».
Разрешаю родителям присутствовать на уроках — чтобы вы сами увидели разницу.

Устный тест на 5–10 минут — просто поговорим, я пойму ваш уровень. Без скучных письменных заданий.
Само занятие — работаем по моей коммуникативной методике. Вы сразу увидите, как это ощущается.
Если вы школьник или родитель школьника — мы берём последнее домашнее задание и разбираем его. Ребёнок уходит готовым к отличной оценке.

Кейс 1.
От двоек к пятёркам

Кейс 2.
Диалоги из жизни

Кейс 3.
Победа Павлика

Кейс 4.
Учиться никогда не поздно

Кейс 5.
Вы думаете, что не заговорите?

Определим ваш реальный уровень — устный тест на 5–10 минут, без неловкости и письменных заданий.
Разберём одно из ваших слабых мест — вы сразу увидите, как работает мой подход.
Если речь о школьнике — подготовим его к отличной оценке уже на первом уроке. Разберём текущее домашнее задание, закроем пробел.
Вы поймёте, подходит ли вам мой формат — никаких обязательств.
Почувствуете, что английский может быть в радость — дофамин, лёгкость и никакого стресса.
Получите чёткий план — сколько времени нужно до вашего желаемого уровня (A1, A2, B1 и т.д.).

Я работал старшим преподавателем в Эдукацентре (3+ года), а затем методистом и главой академического отдела сети языковых школ iSpeak (2+ года). В 2015 году открыл Школу мотивации для учителей и частных преподавателей — обучал коллег коммуникативным методикам, тому, как восстанавливать уверенность у двоечников, и репетиторскому ремеслу в целом.